图表由 Michael J. Petrilli 制作。 学生成就 另一个显而易见的识别美国教育黄金时代的方法是看学生成绩的巅峰。 这很难，甚至不可能，但这里也存在问题，尤其是 17 岁/12 年级学生的成绩。根据国家教育进展评估的长期趋势系列， 17 岁学生的阅读成绩在 20 世纪 80 年代末或 90 年代初达到顶峰，数学成绩在 1999 年达到顶峰。
与此同时
在主要的 NAEP 中，的识别美国教育黄金尽管几十年来一直在调整以更好地适应 WhatsApp数据 课程变化，但只追溯到 20 世纪 90 年代初，12 年级学生的阅读成绩在 1992 年达到顶峰（数学趋势只追溯到 2005 年，所以用处不大）。 但是，由于高中毕业率在过去几十年里大幅上升——从 1990 年的 73% 上升到 2023 年的 86% ——我发现年龄较大的学生的成绩趋势不可靠。
今天能够毕业
并因此参加 NAEP 考试）但当时可能辍学的成绩较差的学生很可 与观众互动 参与是双向的 能正在拉低最近的成绩。 因此剩下的是九岁和十三岁儿童（在 LTT 上）以及四年级和八年级学生（在主要 NAEP 上）的分数。 根据 LTT 的数据，学生在 2012 年达到了阅读和数学的顶峰，无论是 9 岁还是 13 岁。 （当然，阅读趋势，尤其是 13 岁孩子的阅读趋势，相当平淡，所以“高点”可能有点夸张。
在疫情爆发之前，分数就一直呈下降趋势，然后跌到了谷底。 2 来源：美国教 原创评论 育部、教育科学研究所、国家教育统计中心、国家教育进展评估 (NAEP)，各年份，1971-2023 年长期趋势阅读和数学评估。 与此同时，在主要的 NAEP 考试中，学生的成绩在 2013 年或 2015 年达到顶峰（具体取决于年级和科目），然后进入新冠疫情前的下降趋势。 年级和八年级阅读成绩趋势。资料来源：美国教育部、教育科学研 究所、国家教育统计中心、国家教育进展评估 (NAEP)，各年，1992-2022 年阅读评估。 因此，根据成就分数，教育的黄金时代是在2010 年代初期至中期。 但这是正确答案吗。当然是美国学生表现最好的时期，无论是考试成绩还是大学成绩。当时在校的成年人——最年轻的千禧一代和最年长的 Z 世代，或有人称之为Z 世代——可能被视为最聪明的一代。